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浦和高校受験専門塾 雄飛会 | 浦和高校合格 埼玉の高校受験へ徹底指導 > 雄飛会塾長ブログ > ダメ塾を見破る成績アップの本質:3つの要素

ダメ塾を見破る成績アップの本質:3つの要素

 

 

前回のプンプンブログはこちら。

集団個別・自立型学習塾なめんなよっ!と、北浦和の中心で吠える!!

 

今回は冷静に(笑)

 
雄飛流の集団個別・自立型学習塾の

成績アップの本質って何か?

 

主に3つ。

 
1つ目。

 
成績が上がる塾には、

【成績向上のための黄金比率】

を追い求める仕組みが必ずあります。

 

【成績向上のための黄金比率】とはこちら。

 

インプット①:アウトプット③

 

授業や解説の比率①に対して、演習の比率が③

であることです。

 

誤解を恐れずに簡単に言ってしまえば

演習時間を充分にとらずに成績向上は絶対にない!

 

演習を宿題にしてしまうような塾がありますがね、

大体、みんな宿題なんて当日にテキトーにやるのですよ。

 

力がつくわけがない。。。

 
2つ目。

 

【全体観持った指導】

 
受験の全体観

各科目の全体観

成績の上げ方の全体観

志望校合格への全体観

 

これを持った指導をしなければ

限られた時間で結果を出すことはできません。

 

経験値ですね。

 

この【全体観】を持つと、

 
生徒一人一人の「今」・「ここで」必要なインプット

生徒一人一人の「今」・「ここで」必要なアウトプット

 

この両方、つまり【黄金比率】を構築できます。

 

そして、【全体観】を持つからこそ、指導の際に1人1人に、

 
「取り組むべき問題の選択」が出来、

「必要最低限のヒント」を与えることで、

 

生徒の自力を引き出せるのです。

 

プロの圧倒的コミュニケーションとはそういうもの。

 

教えすぎてわかったつもりにさせてしまう

これ素人の最悪な自己満足指導。

 

「先生の授業はわかりやすい。」

これ、要注意!

 

ちなみに一柳は良く言われますけどね(笑)

 

「わかりやすい」だけには価値がないのです。

 

そして最近は【全体観】がない素人運営の塾が多くて腹が立つ。

 

 
3つ目。

 

【主体性を引き出す指導】

 

【全体像】から導き出される

タイミング的にも個人的にもベストな【アウトプット】。

 
当然、講師が提供することから始めなければなりませんが、

 

それをいつまでもやっていてはいけないのです。

 

ベストな【アウトプット】そのものが何なのかを

生徒が【主体性】を持って自ら考えこなす。

 

そのレベルに引き上げようと指導しなければ

最上位の高校への合格の【格】は身に付きません。

 

最終的にこの【主体性】を引き出そうとしなければ、

成績アップは望めません。

 

受け身にしてしまう指導をドヤ顔で提供している塾多いですよ。

 
すぐに成長は止まり、取り返しのつかない習慣が身に付きます。

 

いつも言いますが、

プリントとかやるべきことって大学生・社会人になって

出てきませんよ(笑)

 

ごくごく稀に雄飛会にも

宿題を多く出してくれとか

成績が上がればなんでもいいとか

「合格を約束しろ!」とおっしゃる

親御様もいますけどね。

 

他塾をオススメ、転塾をオススメします(笑)

マジで。

  

そういうのやってないので。

 

トップ校合格の【格】を身につけたいなら

なおさら。

 
やらされての合格。(時々いるけど、悲劇的)

主体性を持った合格。

 

自ら勝ち取った合格がでなければ無価値。

同じ合格でも、差しかつきません。

   

むしろその【格】を身につけるのが合格への第一歩。

 
ってことで、

 
主人公はあくまでも生徒。

塾は脇役。

 

生徒に「人生を掴ませる」ための

【主体性を引き出す指導】を念頭に置いた指導でなければ、

 

本質的ではありませんし、爆裂した結果なんて出ません。

 

 

スパルタで厳しいのに

生徒の笑顔があふれる塾へ!

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https://toyokeizai.net/articles/-/472412

 

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