「志を創造的能力へ」学習塾として雄飛教育グループが目指すところ
教育とは、学校で習ったすべてのことを忘れてしまった後に、
自分の中に残るものをいう。
アインシュタイン
学習コンテンツ
ま、これは時代とともに腐るものはある。
そして腐る速さは加速している。
なんせVUCAな時代だから。
VUCAな時代とは？
↓ ↓ ↓
少子高齢化、情報社会やAI技術の急激な進展、
グローバル化、多極化などなど社会構造が変化する時代。
知識社会なのは当然なのですが、
重要なのは「知識は急速に陳腐化」するということ。
いままで重要とされてきた事柄が
一夜にして価値がなくなったりするんですよね。
知識なんて腐るからいらないということではなくて、
今後、社会に出たら何度も「学び直し」することが
当たり前になってきてるということ。
教育ある人間とは、
勉強し続けなければならないことを
自覚している人間のことだ
ドラッカー
塾が
生徒たちに残すべきものは、
成績アップ、
志望校合格は当然で、
塾が
生徒たちに残すべきものは、
学習コンテンツでもなく、
塾が
生徒たちに残すべきものは、
学習スキル！
学び方！
そしてそれを支える
マインドセット！
マインドセットって、
雄飛会でいう 『塾十訓』にある
克己心とか、向上心とか、稚心を去れ的な
塾長熱くるしくてウザい系のやつね（笑）
塾十訓はこちら
↓ ↓ ↓
これらが腐らない財産になるわけですよ、結局。
だから、定期テストの過去問をやらせているような塾は
大嫌いです（笑）
行きたきゃ、行けばいいですけど。
悪口はこちら（笑）
↓ ↓ ↓
さて、
一番最初にのせたアインシュタインの言葉には
続きがありまして、
そして、
その力を社会が直面する諸問題の解決に役立たせるべく、
自ら考え行動できる人間をつくること、
それが教育の目的といえよう。
アインシュタイン
うん。
残すべき財産は、「志を創造的能力へ」なわけよ。
型破りな人間を輩出するには、
型が重要なのよね！
型なしにならないように。
次回は学習コンテンツからの「志を創造的能力へ」編。
中間テストで育む能力の第一歩はこちら
↓ ↓ ↓
スパルタで厳しいのに
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