【挑戦する受験！】受験勉強で志を立て、実現できる力を身につけよう！
VUCAな時代、「知識の陳腐化」が加速する中で
学習スキル、学び方、マインドセットを
『挑戦する受験』を通して遺したい！
前回はそんなお話 ↓ ↓ ↓
何を学ぶかではなく、どう学ぶか！
これが重要。
学習コンテンツなんて腐るし、役に立たないものも多い。
そうはいっても、腐らない遺すべきコンテンツも
受験勉強にはたくさんあるのよね。
そしてそれが「志を創造的能力へ」につながるわけ。
それらは何か。
まず
読解の基礎となる
「洗練された教養基盤」ね。
そもそも知らないものからは「問題意識」も「志」も
生まれるわけがないからね。
受験で身につく「洗練された教養基盤」って？？？
こんな感じよね ↓ ↓ ↓
知識は学習の土台
人間は「わかっていること」を土台に学習をしていく。
潜在的な学習能力は、
今持っている知識量で決まってくるのよ。
教養を基盤として「正確な読解」を
「正確な読解」からしか
論理的思考力、表現力、批判力、判断力は
生まれない。
↑ ↑ 結構重要！！！
最近、大学入試改革において
重要視されてきている学力の３要素あたりですよね。
論理的読解が問われる
受験国語なんて最高傑作（笑）
実はね。
そして受験数学で数理的・論理的思考力を磨き込むわけよ。
「志を創造的能力へ」
問題意識からくる志。
知識だけじゃ実現はできない。
これを実現するのは周りを巻き込む人間力も大切ね。
国語の小説文も
他者の論理や他者の感情を読み取らなければならない。
他者の痛みを想像できる
これが優しさの正体。
「優しい」って「優（すぐ）れている」とも読むでしょ？
そこにメタ認知能力（自己の客観視）も重要よね。
↓ ↓ ↓
そして、
受験だけじゃないし、スポーツでも将棋でもいいけど
やり切ることがあった人間に
凄みとオーラって滲み出てくる。
社会に対するリーダーシップは
自己に対するリーダーシップがないと
出てこないのよ。
挑戦する受験で凄みを磨いてもいいのではない？
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