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―受験生対象―
さて数学の共通テストの結果は
いかがだったでしょうか。
例年からの大幅な難化が話題になり、
受験生の中にもショックを受けた生徒が
多かったのではないでしょうか。
平均点の推移を見てみましょう。
数学Ⅰ・Ａ ３８点 （去年）５７．６８ （差）—２０
数学Ⅱ・Ｂ ４３点 （去年）５９．９３ （差）—１７
（河合塾Kei-Net参照）
圧倒的難化ですね、
成績中間層が軒並み歯が
立たなかったのではないでしょうか、、、
さて、私立入試が続々とスタート、
１ヶ月後には国立入試が待っています。
共通テストの結果に
いつまでも落ち込んでいる暇はないですよ。
数学の２次試験で重視される力は
「記述力」
記述解答に必要な要素は３つ
・問題を解くための発想
・解答作成のプラン作り
・適切な表現と日本語を用いて伝える力
この３つを短時間で
大問ごとに解き切ることが求められています。
これらを鍛錬には
「多くの問題を解くこと」と
「客観的に指導されること」、
そして
「記述の重要な部分を理解した上で再度記述すること」
が必要です。
過去問演習を行う上で、
誰かに自分の記述を添削してもらったことはありますか？
添削をしてもらわない人、
共通テストで爆死するような人には
解答に以下のような特徴があります。
・数学の型にはまった表現が使えていない
・無駄な部分ばかり記述していて、問題の本質部分を記述していない
・定義の説明をおろそかにする
これらの不合格解答に
当てはまってないか今一度、自分の解答を見直しましょう。
何となく過去問を解くだけでは周りと同じです！！！
特に数学を不得意とする生徒や、
旧帝大より下の大学を受験のする生徒に限って、
自分の解答が添削されることに消極的になる傾向があります。
少しでも不安を感じたらまずは、迷わずご相談を！！
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