高校1,2年生の皆様、活動実績を積み上げよ！【総合型選抜・学校推薦型選抜】

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高校1,2年生の皆様、活動実績を積み上げよ！【総合型選抜・学校推薦型選抜】

こちらの記事で「活動実績についてブログで語るのはこれを最後にしたいと思います」と宣言したのにもかかわらず、またしても活動実績について語らなくてはなりません（苦笑）。先回のブログ記事では、高校3年生になってからでは活動実績を積み上げることは難しいため、高校1,2年生から積み上げていきましょうと述べました。しかし、高校生の皆さんがどこで聞きかじってくるのか、活動実績というと全員が異口同音に「ボランティアとかですよね」といいます。ボランティアもたしかにあるのですが、活動実績として大学が何を求めているのかは、大学の入試要項や活動報告書などの指示などで確認することができます。いくつか確認してみましょう。

大学が求める活動実績とは!?

横浜国立大学教育学部学校推薦型選抜
自己推薦書〔全国枠・地域枠〕・自己推薦書補足資料〔全国枠・地域枠〕より
様式Ｅ－１～２（計２枚）〔全国枠・地域枠〕に、「教職を目指すあなたの特筆すべき資質や適性」に留意し、分かりやすく、かつ、具体的に志願者本人が考えたことを手書きで８００字以内で記入してください。また、これまでの生活の中で以下に挙げる経験がある場合には様式Ｆ〔全国枠・地域枠〕に〔記入例〕を参考に内容を記述し、加えてそれを示す資料をＡ４判の用紙にコピーし、資料番号を書き込んだ上で添付してください。

・高等学校や教育委員会等が行う教員養成のためのコースやセミナー等への参加、学校教育に関わる探究活動等
・教員養成系大学・学部が関わるイベント（高大連携に関連する公開講座等）への参加
・小学校の児童又は中学校の生徒とふれあう継続的な体験活動（ボランティア等）
令和4年度横浜国立大学教育学部学校推薦型選抜学生募集要項より

千葉大学理学部地球科学科自己推薦書　記述要件より
地球科学科においては，地球科学に関する研究・調査・探求活動を行い，学会，ワークショップ，研究集会，地学オリンピック，理科研究発表会等で発表したことがある場合は，参加した学会等の名称，参加年月日，発表タイトルと著書名，簡単な発表内容を記載しても構いません。

千葉大学教育学部中学校コース数学科教育分野
「活動履歴書」に記載した活動内容を証明できる資料等の例
数理科学関連のコンクールや公開講座，学校での数理科学クラブ活動の内容と結果が証明できる資料，コンクールでの賞状の写し，数学検定試験の合格証明書の写しなど。

東洋大学社会学部社会学科　自己推薦入試　志願理由書記述要件より
問題意識や志願動機に関わる自分のこれまでの社会経験や社会活動、職業経験、巻き込まれた事件やできごと、強く感銘を受けた読書体験など

日本大学文理学部　史学科　総合型選抜　出願要件より
高等学校もしくは中等教育学校（後期課程）在学中に歴史を扱う部活動に在籍，または地域の歴史系研究会などに在籍し，エントリーまでに行った活動実績を提出できる者
※「活動実績」とは出願者個人または出願者個人を含む団体による次の項目
・学園祭での展示（展示の内容がわかる状況写真やチラシなど）
・ポスター展示（ポスター写真，ポスターのコピー，またはその内容がわかるもの）
・発表会，報告会などで配布したレジュメ
・刊行物に載せた文章（コピー可）など　特に実地調査，聞き取り調査を主とした活動を歓迎する。ただし，いずれもインターネットによる検索結果だけ，博物館・資料館の見学だけで構成された活動実績や，各種「歴史検定」テストの実績は該当しない。
②①の活動実績に関するプレゼンテーションを行うことができる者（ただし，調べた内容についての出典を資料に明示すること）

各大学の要項や出願書類の記述要件を確認すると、どのような活動を行なっている必要があるのか、具体的にわかると思います。上位の大学になってくると、たんに何かを行なっているだけではなく、「優秀な成績」や「めざましい活躍」などの文言によって、「実績」や「成果」が求められるようになり、書類審査の時点でふるいにかけられることになります。

「実績」「成果」を求める上位大学

早稲田大学社会科学部全国自己推薦入学試験
出願資格より抜粋
・学芸系またはスポーツ系クラブなどに所属し、都道府県以上の大会・コンクール・展覧会などにおいて優秀な成績を収めた者。
・生徒会活動において、めざましい活躍をした者。
・資格（語学検定や財務・会計資格など）を有する者。
・その他、学校外での諸活動（クラブ活動、ボランティア活動など）において、めざましい活躍をした者。

慶應義塾大学法学部 FIT入試（A方式）
出願資格より抜粋
（a）日本語以外のさまざまな外国語の学習に熱心に取り組み、かつその成果を検定試験などで証明できる者。
（b）文化・芸術・技芸・運動等の分野において優れた成績や成果を残したことが証明できる者。
（c）学外活動や課外活動において高いリーダーシップを発揮し、そのことが何らかの形で証明できる者。
（d）ボランティア活動や地域の社会的活動などを熱心に行い、その実績を示せる者。
（e）国際交流や開発途上国援助などの活動に積極的に取り組み、その実績を示せる者。
（f）入試科目に限らない全般的な学業分野で極めて優秀な成績を収めたことを示せる者。
（g）その他の分野で、自己の関心や興味からユニークな実績をあげたことを証明できる者。

慶應義塾大学法学部 FIT入試志願者調書　記述要件より
現在，あなたが最も関心を抱いている事柄は何ですか。その事柄にこれまでどのように取り組んできたか，また今後どのように取り組もうとしているか記してください。

慶應義塾大学文学部自主応募制による推薦入学者選考
自己推薦書記述要件より
高等学校では何に力を入れ，どのような成果を上げましたか。具体的に書いてください（資格を取得した場合は，そのことについても触れてください）。また，可能な限り，それらを証明する書類（コピー可）を添付してください。

いくつかの大学を確認しただけですが、ボランティアに限られない、具体的な活動を求められていること、さらに上位の大学においてはまさに「実績」や「成果」の報告を要求されていることがご理解いただけるかと思います。

高校1,2年生から動き出しましょう！

まずは大学側がどのような活動実績を求めているのか、入試要項や出願書類を確認することによって理解しましょう。大学側が要求する活動実績が積み上がっていなければ、出願してもその大学からは評価されることはないということになります。さらに、確認された要件や要求に応じる形で、自分の将来の「志」から逆算したときに、今、高校生として何ができるのかを自分なりにも考えたうえで、実際に活動をしていく必要があります。

したがいまして、繰り返しますが、高校3年生から総合型選抜・学校推薦型選抜の対策を行うのでは遅いと言えます。活動実績を積み上げるためには、高校1,2年生から動いていく必要があります。何を具体的にしたらよいのかわからないという人もいるかと思います。まずは、潜龍舎にご相談いただければと存じます。また、弊塾セミナーにもぜひご参加いただければと思います。

総合型選抜・学校推薦型選抜について―高校1,2年生とその保護者の皆様へ―

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「活動実績について」

「活動実績について」総合型選抜・学校推薦型選抜に対する誤解③：

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【決定版】活動実績について

【決定版】活動実績について（総合型選抜・学校推薦型選抜）

総合型選抜・学校推薦型選抜に向けて1,2年生から何を行うべきか

総合型選抜・学校推薦型選抜に向けて1,2年生から何を行うべきか

潜龍舎オープンチャットでは、上記の点についてご質問を随時お受けしております。

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Contents

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「総合型選抜・学校推薦型選抜受験のための心得」
―総合型選抜・学校推薦型選抜について、全国の高校生の皆様、保護者様に知っておいてもらいたいこと―

総合型選抜・学校推薦型選抜受験のための心得

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