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【全国対応】東京学芸大学 小論文 対策講座 【模範解答2018】

2018 E類教育支援専攻 ソーシャルワークコース 小論文 模範解答

 

課題文では、ひきこもりの長期化、高齢化が指摘されている。さらに、就職氷河期もあいまって社会参画が思うようにできなかったことを、自己の責任に帰せられた結果、生きる価値を見失い、ひきこもりとなる人が多いとされる。

自己責任論とは、自分の行動の結果として危機や困難に陥ったのならば、その結果に対しては自分で責任を負うべきであり、他人に助けを求めるべきではないという論理を基調とする考え方だ。社会がこうした考え方に依拠して、社会から孤立する人々を等閑に付した結果、ひきこもりとなる人が多数いるという筆者の考え方に対して同意する。なぜなら、自己責任論の論理によって、社会からの人々の分断化・孤立化が容認されてきたからだ。

それでは、ひきこもりに対して、社会は今後どうあるべきだろうか。日本の社会福祉政策は、個人の抱える問題の原因や責任を問わない。たとえば、国民皆保険制度や高額医療費制度など、日本の医療制度の基本は、「原因や責任を問わず、困窮者を救済する」という「社会的寛容」の精神から出発している。これに対し、ひきこもりに対する自己責任論は、日本の社会福祉政策にある社会的寛容の精神とは反対にある概念だと考える。なぜなら、「ひきこもりになったのはあなたの責任だから、自分でなんとかするべきである。」という考え方が、「原因や責任を問わず救済する」という考え方と正反対に位置するものであるからだ。

ひきこもりの人数を増長させてきた自己責任論の基礎にあるのは、「自分たちは困窮者とは別枠の安全圏にいる」という意識や、「当事者意識の欠如」であると考える。したがって、社会福祉制度を拡充するのみならず、政策の前提として、社会が今一度、他者に対する「寛容の精神」を滋養する必要があると考える。そのためには、人々が他者に対する想像力を持つことが重要だ。なぜなら、他人のあり方を許し、認めるためには他者のあり方を想像し、思いやらねばならないからだ。さらに、想像力を発揮するには、他者への「応答可能性」を認める必要がある。たとえ相手のあり方や考え方を理解せずとも、相手の存在を受け入れ、私が相手とともにいて、相手に応答できるという「応答可能性」は否定できない。したがって、この応答可能性にこそ多様な他者を受け入れ、他者への想像を促す「寛容の精神」の根幹があると考える。(969字)

 

東京学芸大学前期試験において小論文を課す学類

 

A類学校教育選修(小論文配点300点)

A類家庭選修(小論文配点300点)

B類家庭専攻(小論文配点300点)

C類特別支援教育教員養成課程(小論文配点400点)

D類養護教育専攻(小論文配点300点、面接100点)

E類教育支援専攻 生涯学習コース(小論文配点500点)

E類教育支援専攻 ソーシャルワークコース(小論文配点500点)

E類教育支援専攻 多文化共生教育コース(小論文配点500点)

E類教育支援専攻 表現教育コース(小論文配点1300点)

 

 

上記、学類各種専攻・コースの前期試験において小論文が課せられます。

センター試験の配点に対して、小論文の配点が30%から50%に及ぶ

ものまであり、学芸大合格のためには、小論文の対策は必須と言えます。

 

東京学芸大学の小論文

各学類の小論文試験は、課題文型、資料読解型などオーソドックスな形式の

小論文課題が出題されます。とはいえ、特に教育ないしは教育学に関係のある文章、

または広く社会的文脈力を問われる文章が出題され、一定以上の訓練をしない

と合格点を獲得するのは難しいと言えます。

 

 

潜龍舎の対策指導

 

対策1 課題文・資料の正確な読解力を身につける 

テーマを正確に把握しなければ、解答における論点がズレることになります。正確な読解力を身につけるべく、「読む」訓練を講師といっしょに行います。

 

対策2 設問の意図を把握し、設問の要求に即した解答作成の方針を定める訓練をする    

具体的には、小論文のプロット(骨組み)作成法、テーマに対する発想法を身につけます。何を書いていいのかわからない人、思いつかない人は、この対策が一番必要です。

 

対策3 具体的な文章の記述法を身につける

設問ごとの字数は多くはありませんが、余計な記述をしている余裕はないということです。自分の主張や考えを的確な表現とともに、論理的に記述する訓練を行います。

 

 

こんな人はすぐに潜龍舎へ

・まだ小論文対策を始めていない。

・市販の小論文の参考書を買って、書いてきたつもりだけれど、

ちゃんと書けているかわからない。

・学校の先生に見てもらっているけれど、まともな添削指導になっていない気がする…。

・予備校の小論文コースを受講しているけれど、小論文がまともに書ける気がしない…。

・過去問を見たら、どうしたらいいのか分からなくなった(何を書けばいいのかわからない)…。

・配点を見て、他でカバーするからいいや、と思っている…。

・センター試験で苦手科目があるから、小論文で差をつけてカバーしたい…。

・過去問対策として学芸大の問題を専門に見てもらいたい。

・試験まで残り日数がないため、短期間で小論文をマスターしたい。

 

 

最短で学芸大合格のために特化した論述スキルの伝授、

発想法の指導を行います。

また、試験と同等の採点基準で添削を行います。

したがって、何をどこまで鍛える必要があるのか、

明確にして、指導を行います。

 

 

講座内容

①添削コース+アドバイスレポート+オリジナル模範解答

※添削指導書(内容に関する詳細な指摘、小論文の改善方法を文面で指導します)

 

②添削+映像対面指導コース(120分)

上記添削コースに加え、双方向映像通信アプリを用いた対面指導を行います。

パソコン、スマートフォン、タブレットのいずれかがあれば、どなたでもすぐに

ご利用可能です。添削では教えきれない、課題に対する発想方法、

考え方を指導いたします。

 

前期試験まで2か月を切りましたが、

小論文を確実な得点源として、

合格を勝ち取りましょう!

まずは、下記のご相談フォームより現状についてご相談ください。

 

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