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浦和高校受験専門塾 雄飛会 | 浦和高校合格 埼玉の高校受験へ徹底指導 > 潜龍舎ブログ > 2019 山梨大学 医学部 看護学科 一般入試(前期) 小論文 模範解答

2019 山梨大学 医学部 看護学科 一般入試(前期) 小論文 模範解答

2019 山梨大学 医学部 看護学科 一般入試(前期) 小論文 模範解答

小論文I

著者は「これまでのリーダーの理想像」として、一個の独立した完璧な個人、意思決定と実務決定をすべて握る中央集権的な人物という特徴を挙げ、これを「リーダー1.0」と呼ぶ。これに対して、これからのリーダーには、自分ではできない部分という「弱さ」と、複数の権限を他人に任せることができる非中央集権的な性格、既存の枠の内部に留まる「後継者」ではなく、新しいジャンルや会社を作っていく「後発」を育てるという三点が求められる。こうした人物は「リーダー2.0」と呼ばれる。社会の変化に伴って、求められるリーダー像も1.0から2.0へ更新される必要があると著者は主張する。

私は、著者が述べるリーダー像の変遷には必然性がないと考える。よって、これに賛成することはできない。仮にこれからの社会が非中央集権的になっていくとしても、だからといってリーダー像も非中央集権的なものになるとは限らない。反対に、各地方にさまざまな権限が委譲されるのだから、それぞれの地域のリーダーにはこれまでよりも大きな権限が与えられることになる。そうであれば、中央集権が崩れることの意味は、著者が想定するような中心の消失ではなく、複数の中心の発生であり、こうして生まれた各中心は従来どおりのリーダー1.0であることが可能である。したがって、社会の変化とリーダー像の推移を安易に重ねる著者の主張には賛成できない。 (571字)

 

小論文II

「何でもかんで食べることができる」者の割合と、「20歯以上歯を有する者の割合」について、39歳まではどちらもほぼ100%だが、40~49歳で若干の低下が見られ、70~79歳では、前者は七割未満に、後者も半分にまで落ち込む。80歳以上になると、歯の保有状況はさらに悪化し、7割以上の人が20歯以上の歯を保有していない。これに対して、「何でもかんで食べることができる」者の割合は、減少しているとはいえ50%以上を維持している。

この資料から、何でもかんで食べることができることと、歯の保有状況との相関関係は、高齢者ほど弱くなるということが読み取れる。相関性が弱くなるのは、加齢が原因で自分の歯を失っても、かんで食べる能力は入れ歯やインプラントといった技術によって補うことができるからである。こうした技術の進展は、健康な歯の維持とともに重要である。(359字)

 

 

 

 

 

潜龍舎の対策指導

対策1 設問の意図を把握し、設問の要求に即した解答作成の方針を定める訓練をする 

具体的には、既定字数の中で解答として何を盛り込むのか、具体例として適切なものは何かについて考える発想法などを伝授します。そもそも、何を書いていいのかわからない人、思いつかない人は、この対策が一番必要です。資料の分析についても、資料のどこに注目し、何を記述するべきなのかを適切に思考する訓練を行います。

 

対策2 具体的な文章の記述法を身につける

600字程度の小論文でも、段落構成、自分の主張の論理的な展開などを行っていく必要があります。ようするに、小論文の作法を学びます。具体的には、プロット(小論文の骨組み、構成)を作成する訓練を行い、自分の主張や考えを的確に表現する仕方を学ぶとともに、論理的に記述する訓練を行います。

 

対策3 解答に必要な社会的知識や社会的文脈力を備える

社会問題などさまざまなテーマについて、120分の指導時間のなかでその知識を伝授し、多様な問題に対応できる社会的文脈力を養成します。奇抜であったり、現実的ではない解答を作らないようにし、地に足の着いた議論を展開するためにも、社会の状況や問題についての一定の考え方を備えてもらいます。

 

 

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