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浦和高校受験専門塾 雄飛会 | 浦和高校合格 埼玉の高校受験へ徹底指導 > 潜龍舎ブログ > 【全国対応】鉄壁の志望理由書を作るために②

【全国対応】鉄壁の志望理由書を作るために②

志望理由書は大学へのラブレター

通例、AO・推薦入試の志望理由書においては、以下の3点はまず間違いなく聞かれます。

 

①これまでの学習・経験・活動等に触れながら、なぜ本学○○学部△△学科を受験しようと考えたのか。(その大学にこだわる理由)

②入学後の学習計画・目標等、何を、どのように学び、実現したいか。(大学での学修目標)

③学んだことを、将来どう生かしていきたいか。(将来の展望)

 

潜龍舎における初回の指導時までにも、なんとか②と③については、生徒たちは書いてきます。しかし、①が書けない。多くの志望理由書の原稿を見てきたなかで顕著なのは、受験生が「なぜその大学でなければならないのか」という点をみんな説明できないことです。志望理由書/自己推薦書というのは、大学へ向けたラブレターのようなものですから、「なんであたし[大学]がいいの?」/「オレ[大学]のどこがいいの?」と聞かれているのに、説明できないとマッチング失敗になってしまうわけです(笑)。ラブレターもろくに書けない人間とは、付き合ってもらえません。

 

A子とB美とでは、どちらと付き合うべきなのか!?

志望理由書では、自分がなぜその大学の学部・学科を志望するのか説明しなくてはなりません。ところが、文学部、経済学部、経営学部、法学部などの学部は、全国のどこの大学にもあります。A大学の経済学部とB大学の経済学部では本質的に何が異なるのか。

A子ちゃんはカワイイ(A男はイケメン)、B美ちゃんは頭がいい(B男はお金持ち)、などと言って、迷っていては誰とも付き合えません。恋愛の本質は、「相手のかけがえのなさ」、つまり代替不可能性を備えた相手の存在を認め、恋愛対象が自分にとって「絶対的にかけがえのない存在になる」ということです。あなたにとって、その大学の「かけがえのなさ」はどこにあるのでしょうか。

 

大学における代替不可能性とは?

志望理由書に、「貴学は高度な研究施設が整備されている」、「貴学では多種多様な資格を取得できる」、「貴学における語学の専門教育を享受できる」等々、縷々綴っても無駄です。それは、上記のように「A子ちゃんはかわいい!」、「B美ちゃんは頭がいい」と表面的な魅力を褒めそやしているに過ぎません。大学側も「そんなことは知っています。で?」という気分です。あなただって、代替可能な性質をいくら褒められたとしても、ちっともうれしくないと思います。「君、カワウィーね!」なんて言われても、カワイイ人間なんかごまんといるからです。そんな安くてチャラい代替可能な性質を褒める言葉を、志望理由書というラブレターのなかで間違っても吐いてはいけないわけです。それでは、あなたにとっての大学における代替不可能性とはなにか。それは、教員(研究者)です!

 

〇〇教授は△△大学にしかいない!

基本的に大学の専任教員は、その大学に所属し、その大学にしかいません。その大学だから、その教員(研究者)がいるわけです(他の大学とは代替不可能)。したがって、その大学にこだわる最も強力な理由の一つは、「自分が学びたい、知りたいと思われる分野を研究している研究者がその大学にいて、その研究者のもとで学びたいから!」というものになると思います。こうした点を自分の学びの目的と共に志望理由書に盛り込む必要があります。具体的な記述の仕方については、弊塾の指導のなかでお伝えいたします。

 

志があるならば、大学は教員(研究者)で選べ!

上記のようにその大学へのこだわりや、その大学でなければならない必然性を説明するためには、学部学科に所属の教員(研究者)を調べる必要があります。その教員がどのような分野で何を研究しているのか、シラバス、論文、学会発表実績、著作等、さらには潜龍舎では大学院のシラバスまで見るように指導しています。「その先生のもとで学びたい!」、これを伝えるために、大学は教員(研究者)で選ぶことが最終的には必要だと考えます。

 

鉄壁の志望理由書を作るために⓪

鉄壁の志望理由書を作るために①

鉄壁の志望理由書を作るために②

鉄壁の志望理由書を作るために③

鉄壁の志望理由書を作るために④

鉄壁の志望理由書を作るために⑤

鉄壁の志望理由書を作るために⑥

鉄壁の志望理由書を作るために⑦

 

 

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潜龍舎 大学受験 進学先 (2018~2020)

2018

慶應義塾大学 法学部

同志社大学 心理学部

愛知医科大学 医学部

順天堂大学 医療看護学部

京都府立医科大学 医学部看護学科

奈良県立大学 医学部看護学科

 

2019

慶應義塾大学 法学部(FIT入試)

東京学芸大学 E類教育支援課程 ソーシャルワークコース

東京学芸大学 E類教育支援課程 表現教育コース

横浜市立大学 国際商学部

京都教育大学 教育学部 数学領域専攻

独協大学 外国語学部 英語学科

日本女子大学 文学部 史学科

順天堂大学 スポーツ健康科学部

順天堂大学 スポーツ健康科学部

順天堂大学 保健看護学部

大東文化大学 スポーツ科学部

国際武道大学 体育学部

 

2020

早稲田大学 基幹理工学部 学系Ⅱ

慶應義塾大学 通信教育課程 文学部

上智大学 神学部 神学科

上智大学 文学部 英文学科

青山学院大学 地球社会共生学科

東洋大学 ライフデザイン学部人間環境デザイン学科

津田塾大学 学芸学部 国際関係学科

東京女子大学 現代教養学部 心理・コミュニケーション学科

国士館大学 体育学部 スポーツ医科学科

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