CONTACT
ご相談フォーム
048-796-7782
CONTACT
ご相談フォーム >>
電話で相談する >>
048-796-7782
浦和高校受験専門塾 雄飛会 | 浦和高校合格 埼玉の高校受験へ徹底指導 > 潜龍舎ブログ > 【全国対応】「合格する」志望理由書の作り方⑤

【全国対応】「合格する」志望理由書の作り方⑤

志望理由書作成 ―やってはいけないシリーズ―

 

1.お花畑を展開!

「私は、将来○○になって、みんなのことを笑顔にしたいです。」

こういう文章を書き連ねてくる人、おつむの中身がお花畑なんですか。これを添削するとなると、以下のようになります。

 

添削例

まず「みんな」は口語なので「皆」、もっと言うと、皆とはだれを指すのか、どのような人達に対して貢献できる仕事をするつもりなのか、もっと問題意識を明確にする必要があります。また、「笑顔にしたい」というのも抽象的過ぎて、ほとんど何を言っているのかわかりません。○○になって、どのような問題意識から具体的に何をしたいのか説明してください。

 

「みんなを笑顔にしたい」、「幸せにしたい」、「喜んでもらいたい」…理念としてはわかりますが、志望理由書にはこのようなお花畑な文章はNGですので、気をつけましょう!美辞麗句を並べても、意味がありませんよ。

 

 

2.将来の志望と学部学科のミスマッチ

発展途上国等の開発援助・教育援助などを将来行いたいとのたまいつつ、選択する学科が英文学科みたいな人、けっこういます。国際関係学科や異文化(多文化)共生学科など、国際協力を学ぶことができる学科がきちんとあります!英語の力をつけたいから英文学というのも、安易ですね。自分の将来やりたいことと、学部・学科をきちんとマッチさせる必要があります。マッチしない人は、リサーチが全然足りません。きちんと将来の志望と、それに対応する学部・学科を選択しましょう。

 

 

3.過去の体験(エピソード)と現在の志望がつながらない

「過去の体験や活動にもとづいて、あなたの志望理由を述べてください」という指示に従おうとしたのでしょう。しかし、小学校からの生い立ちや活動を書いてくるものの、どこで現在の志望を持つに至ったか、どのような問題意識や価値観を備えるようになったのかが全く分からない志望理由書もよく見ます。「まさにこれがあったから!今の自分がある(今このように考えている自分がある)」という体験やエピソードを取り上げて、直線的な説明を行う必要があります。過去の体験をずらずら書いても意味ないですよ。

 

 

4.一行目から「貴学への入学を強く志望する。」と書く

古いタイプの先生のなかには、一行目から「私は貴学への入学を強く志望する。なぜなら、~」

と書き始めるよう指導する人もいますが、ありえませんからね。書き出しが分からない人は、まず自分が将来何になって、何をしたいのか、から書き始めて見ましょう。そのうえで、何を大学で学ぶ必要があるのかを説明していくとよいと思います。そして、最後に、「以上の理由から、貴学への進学を強く希望する」という文言でしめればよいでしょう。

 

 

5.「よろしくお願いします」とかいりません

志望理由書の最後に「貴学へ入学後は一生懸命にがんばります。よろしくお願いします。」と書いてくる人も結構います。でも、そういう挨拶じみた文言はいりません。こういう挨拶を書いても、入試の審査官である大学教員は何とも思いません。欲しいのは、当該の受験生がどのような体験をして、どのような考えを持ち、なぜこの大学を志望し、大学で何を学び、将来は何をしたいのか、その志の確かさを知るための情報です。挨拶や定型文は不要です。

 

 

「合格する」志望理由書の作り方⓪

「合格する」志望理由書の作り方①

「合格する」志望理由書の作り方②

「合格する」志望理由書の作り方③

「合格する」志望理由書の作り方④

「合格する」志望理由書の作り方⑤

「合格する」志望理由書の作り方⑥

「合格する」志望理由書の作り方⑦

「合格する」志望理由書の作り方⑧

 

 

AO・推薦入試 合格奪取戦略構築大相談会 随時受付中!

AO入試、推薦入試を受験しようと考えている受験生、保護者様からのご相談や併願校等も含めて戦略構築を行わせていただきます。完全予約制ですので、必ず下記フォームよりご予約のお申し込みをお願いいたします。(※相談会についても、遠方の方は、双方向映像通信アプリZOOMを用いたご面談を行わせていただきます。)

 

 

AO・推薦入試受験予定者 推奨参照記事

高校1,2年生ならびにその保護者の皆様へ―AO・推薦入試対策はもう始まっている―(全3回)

AO・推薦入試に対する誤解

AO・推薦入試のためのストラテジー①

AO・推薦入試の併願戦略―AO・推薦入試のためのストラテジー②

外国語検定試験で資格・スコアを取得せよ!―AO・推薦入試のためのストラテジー③―

受験生が潜龍舎の指導を受けるべき3つの理由(AO・推薦入試対策編)

これから志望理由書を作成するあなたへ【AO・推薦入試 対策】

「勝つための」志望理由書をつくるために

その志望理由書で本当に大丈夫?

受験生が潜龍舎の指導を受けるべき3つの理由(小論文編)

高校1,2年生向け 【小論文道場】

高校1、2年生向け 小論文を書くために読んでおきたい本

圧倒的文圧を持つ小論文の書き方

【全国対応】高校1,2年生向け AO・推薦入試対策 「自己発見・能力開発プログラム」

君の「先生」は本当に大丈夫なのか?

 

 

潜龍舎ご案内

 

【全国対応】潜龍舎オンライン指導風景

 

【全国対応】大学入試 小論文 模範解答作成を請け負います

 

 

潜龍舎 大学受験 進学先 (2018~2020)

2018

慶應義塾大学 法学部

同志社大学 心理学部

愛知医科大学 医学部

順天堂大学 医療看護学部

京都府立医科大学 医学部看護学科

奈良県立大学 医学部看護学科

 

2019

慶應義塾大学 法学部(FIT入試)

東京学芸大学 E類教育支援課程 ソーシャルワークコース

東京学芸大学 E類教育支援課程 表現教育コース

横浜市立大学 国際商学部

京都教育大学 教育学部 数学領域専攻

独協大学 外国語学部 英語学科

日本女子大学 文学部 史学科

順天堂大学 スポーツ健康科学部

順天堂大学 スポーツ健康科学部

順天堂大学 保健看護学部

大東文化大学 スポーツ科学部

国際武道大学 体育学部

 

2020

早稲田大学 基幹理工学部 学系Ⅱ

慶應義塾大学 通信教育課程 文学部

上智大学 神学部 神学科

上智大学 文学部 英文学科

青山学院大学 地球社会共生学科

東洋大学 ライフデザイン学部人間環境デザイン学科

津田塾大学 学芸学部 国際関係学科

東京女子大学 現代教養学部 心理・コミュニケーション学科

国士館大学 体育学部 スポーツ医科学科

 

 

各大学専科講座

【全国対応】早稲田大学 政治経済学部 グローバル入試 対策講座 【模範解答】

【全国対応】慶應大学 法学部 FIT入試 専門対策講座

【全国対応】慶應義塾大学 AO入試対策講座

【全国対応】上智大学 推薦入試(公募制) 対策講座

【全国対応】東京女子大学「知のかけはし入学試験」対策講座

【全国対応】國學院大學 公募制自己推薦(AO型)入試 対策講座

【全国対応】順天堂大学 AO・推薦入試対策 「私の順大プラン」・小論文

【全国対応】明星大学 教育学部 AO入試 小論文 対策講座【模範解答】

【全国対応】女子栄養大学 アクティブ・ラーニング入試 対策講座

【全国対応】東洋大学 公募推薦入試 対策専門講座

【全国対応】埼玉大学 推薦入試 対策講座

上記講座は対策講座の一部です。

上記以外の大学のAO・推薦入試対策もお任せ下さい。

 

 

↓ 過去の潜龍舎ブログはこちらから ↓

https://www.yu-hikai.com/category/senryuu

 

潜龍舎 小論文『十の奥義』

【AO・推薦入試小論文対策専門塾 潜龍舎】AO・推薦入試対策 相談受付中!

小論文を中心にアカデミックスキルに熟達した専門スタッフが指導するAO・推薦入試対策専門塾。双方向通信システムZOOMを用いた全国対応。「志」のある受験生のみなさん、学校の先生や予備校のスタッフにはできない専門指導によって、適切な対策を行いAO・推薦入試に臨み、合格を勝ち取りましょう。

Facebook Twitter