雄飛会的幸福論：挑戦する受験の神髄へ
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雄飛会的幸福論：挑戦する受験の神髄へ
親御様も塾も「子どもたちに幸せになって欲しい」。
これに異論はないはず。
では幸せっていうのは何だろうかと考える。
そこが明確でないと「どういう力」を
身につけてほしいかがわからないからね。
いわゆる学歴・大企業・お金が幸せではないことは
うすうすみんなが気づいている。
そしてそんな時代でもない。
でも、挑戦もせず、何の努力もせず、日々を流されて生きて
社会で活躍することよりも日々の快楽に溺れる生き方は。。。
閉塞感が漂うこの時代に
何が幸せで、どうその幸せを感じていくのか
この辺を自信を持って伝えられる大人でありたいですね。
そしてそれが明確でイキイキしている大人にしか
子どもたちを向上心を発揮させるような指導はできない。
幸せの定義は人それぞれですよね。
それでいいのです。
しかし幸せの定義が明確だと教育の方向性と質が上がります。
そこで参考になる幸せの定義を見てみましょう。
フランスの哲学者アランは『幸福論』で
人間は意欲して創造することによってのみ幸福である
と言いました。
また「幸福学」を研究している
慶應義塾大学院教授の前野隆司さんによると
幸福には４つに因子があると
①やってみよう因子・・・自己実現と成長
②ありがとう因子 ・・・つながりと感謝
③なんとかなる因子・・・前向きと楽観
④ありのまま因子 ・・・独立と自分らしさ
これらの因子を増大させていくのが幸福だと。
まとめると
どんな人生を創造するか、目標を定め、
失敗をしながらも試行錯誤を繰り返し成長していく
そして周りの協力を得ながら自分なりの自己実現をしていく
そんな人生を歩むことが幸せということでしょう。
セルフリーダーシップをどう発揮していくか！
ここに幸せな人生の本質があります。
人生が見たい光景を誰かとみる山登りだとすると
山に登る体力や技術、そして心を鍛えていく必要があります。
雄飛会のスローガンはここからきています。
挑戦する受験で
「自学力：自律→自立→自走」を磨こう！
見たい光景を誰かとみる山登りとすると
見たい光景＝「夢・志」だ。
子どもたちに「夢・志」が大切だよと言っても中々難しい。
「夢・志」を持っている子は強いけどね。
そして時代も「夢・志」を持ちづらいし。
だから（仮）の「夢・志」＝目標＝志望校を設定して
一歩一歩高みに登っていく練習が必要だ！
そこでの成長は真の志が生まれた時に必ず役立つ。
だから、
より高い山に挑戦、
そこでの光景や頂上にたどり着いた仲間！
そこにまずかなりの価値がある。
しかも、そこでの光景や仲間は、
きっと真の志＝魅かれる次の山を見つけるのに役に立つからね。
教育ママゴン、パパゴンが「受験、受験！」というのは
あの学校でなければとか、こんな学校とかいう
損得勘定でなければ
ある意味正しいのよ。
そう、幸せになる練習で受験を利用するならね。
自信を持って素敵な教育ママゴン・パパゴンをしてくださいね。
で、雄飛会に勇気をもってぶち込んでください（笑）
幸せな人生の第一歩です！
そして親子関係の幸せの基本スタンスは
FACE TO FACE ではなくて
SIDE BY SIDE で行きましょう！
最後に雄飛会一柳的幸福論。
成功するから幸せではないんですよね。
幸せだから成功するんです。マジで。
ハッピーな奴には、人が集まります。
１人ではできないことができるようになる。
そして幸せは”なるもの”ではなく、”感じるもの”です。
挑戦の幸せを感じていこう！楽しいよ？
失敗すら宝物。素敵な失敗を。
ブログ記事作成の裏側や掲載されなかった記事はこちらで
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