雄飛会方式② 5科目授業・進路指導・目標達成指導・面談”同一担任制”
ごまかしがききません。
生徒も雄飛会もごまかしがききません。
なぜって、担任と生徒の面談では、
5科目の偏差値や数字だけからでなく、バランス(好き・嫌い・得意・不得意)や授業中の中身を考慮に入れながら、短期的にも長期的にも合格に必要な”今”・”ここ”で必要な課題を提示しているからです。
そして、その戦略・課題を”行動”に落とし込み、それを実際にやり遂げるための目標達成指導も担任と生徒で、授業を通して二人三脚で行なっています。
普段の授業でもそれを念頭にした授業を受けられるのです。
勉強方法などの戦術も同じく提示します。
あとは、やるだけ(笑)
「他の授業をがんばっているから」とか「この科目は苦手だから」と言いつつ、自分にとって楽な勉強をすることでごまかしたり、「勉強の仕方がわからない」・「何をやっていいかわからない」などと勉強をしないまま月日だけが過ぎていくなどということがありません。
ごまかしがきかないから、雄飛会も本気モード全開です。(笑)
授業を受け持つ担任と目標や課題や戦略・戦術を決めると、偏差値や点数だけ判断したうわっつらだけのものにはない要素が考慮されます。
- 上がる可能性のある数字なのか、見かけの中身の伴わない実力以上の数字なのか
- 本質的理解をしているのか
- どこでつまづいているのか
- どうすれば点数がのびるのか、どこが弱くどこを鍛えれば点数がのびるのか
- 各教科で共通する思考パターンは何か、どの思考パターンを鍛えれば点数がのびるか
など。
授業中のやりとりからこれらを考慮して導き出される”今”・”ここ”で必要な課題や目標や戦略・戦術。
圧倒的です。
一緒に5科目の勉強してなきゃ、ここまではできないでしょ?
授業 → 課題・目標 → 宿題・授業を通して実践
これが雄飛会方式②です。
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