志望理由書は、特に何度も添削して頂き、自分一人では気づくことの出来なかった新しい視点からの意見をくださり、完成することが出来ました。小論文も、とても丁寧に改善点を指摘して頂きました。面接は私が通っている高校で全く対策がなく、とても不安だったため、追加で対策して頂き、その分自信にも繋がりました。

・東京女子大学「知のかけはし入試」を受験する来年度以降の受験生へのアドバイス・メッセージ

今年度の知のかけはし入試は、例年とは違い、小論文・講義ノートは自宅で行い、郵送するという試験でした。郵便局に持っていく時間や、用紙にも手書きで書くため、思ったよりも時間が無く、大変でした。面接試験では、今まで自分がしてきたことの全力を尽くせるよう、緊張するとは思いますが是非リラックスして臨んでください。現在の情勢が今後どのようになるのか分かりませんが、東京女子大学のキャンパスで会えることを楽しみにしています。

2020年度「知のかけはし入学試験」合格体験記

入試方法にあった対策をしていただき、小論文からグループディスカッション、講義まで、一対一で教えてもらえるため、改善点がとてもわかりやすかったです。潜龍舎の対策は、講義も指導も面白くてわかりやすく、さらに小論文や志望理由書の添削が丁寧なので、対策をしたらその分だけ他の受験生に差をつけられると思います。特に、地方からの受験は不利な点も多いので（大学見学やオープンキャンパスに頻繁に参加できない、情報が得られない）、対策にあたっては多角的に戦略を考えることが重要だと思います。

合格者志望理由書

東京女子大学「知のかけはし入学試験」は、東京女子大学が実施するAO入試型の試験です。試験では、講義の受講（講義ノート作成）、小論文、グループディスカッション、面接が課されます。※アカデミック・スキルが問われ、大学で学ぶにふさわしい学生としての力が総合的に評価されることになります。具体的な試験内容については、東京女子大学が動画で案内していますので、以下をご参照ください。

※アカデミック・スキルとは

研究機関としての大学において、学問をするための種々の技法のことです。たとえば、講義ノートのとり方、専門書などの「テキスト」の読み方、図書館・インターネットなどによる情報収集の方法、レポート・論文の書き方、研究発表などのプレゼンテーションの方法、課題発見・解決のための思考法などが挙げられます。学生、研究者に求められるこうしたアカデミック・スキルを知らずに、AO入試の対策をすることは不可能です。

【全国対応】東京女子大学「知のかけはし入学試験」対策講座

対策内容

①志望理由書作成対策

試験は１次試験と2次試験に分かれ、1次試験は書類審査によるものです。英語資格・検定試験の成績、志望理由書、調査書等の提出が求められます。書類審査において重視される評価対象の一つに志望理由書があります。「知のかけはし入試」の志望理由書は、1500字以内で、以下の3点をまとめることが要求されています。

1.これまでの学習・経験・活動に触れながら、なぜ「知のかけはし入学試験」を受験しようと考えたのか。

2.入学後の学習計画・目標等、何を、どのように学び、実現したいか。

3.学んだことを、将来どう生かしていきたいか。

志望理由書の作成において重要なのは、「過去―現在―未来」をつなぐ一貫性があることです。潜龍舎では、「８つのフェイズメソッド」をもとに志望理由書作成に盤石な指導を行い、「合格するための」志望理由書を作成します。詳しくは、以下のページをご参照ください。

【全国対応】総合型選抜（AO入試）・学校推薦型選抜対策始動スターターキット!

「勝つための」志望理由書をつくるために

②講義ノート作成指導

2次試験の課題の一つは、実際に大学の教員による講義が行われ、講義ノートを作成するものです。講義ノートの内容も採点の対象となります。高校の授業のように、講義の内容をただ丸写しするようなノート作成ではダメです。講義の要点を押さえ、系統立てて整理したうえで、さらに自分なりの問題意識や思考過程も記録することが必要となります。

潜龍舎では、大学教員でもある代表の佐藤が実際に種々のテーマについて講義を行い、本番の試験と同様に講義ノートの作成を行う訓練をしていきます。そのうえで、アカデミック・スキルとしての講義ノートの取り方を指導し、大学入学後にも活かすことができる技術を習得してもらいます。

※2022年度入試より、第二次選考で課していた「講義ノート」を廃止し、「講義の要旨」に変更。講義(30分程度)受講後、「講義の要旨」をまとめてもらう課題。試験時間は小論文と合わせて70分に短縮へ。

③小論文対策

2次試験において、講義と関連した内容が出題され、講義ノートを参考にしながら作成することになります。Ｂ４一枚で30行ほどの分量です。

潜龍舎では、厳しい指導を行います。普段、メールやLINE、せいぜいツイッター等の文章作成しかせず、原稿用紙3枚上の文章すら書いたことのない生徒たちの貧弱極まりない文章（もどき）を、鍛えていきます。論述すべきテーマの発想法や論理構成、レトリックの技法、具体例の挙げ方、助詞の使い方にいたるまで、刀剣を作るように徹底して鍛え上げます。したがって、添削は出来次第では文章の全行に赤入れをします。どうか、へこまないでください。

2021 年度東京女子大学「知のかけはし入試」小論文模範解答

2020 年度東京女子大学「知のかけはし入試」小論文模範解答

④グループディスカッション対策

講義と関連した内容がテーマとされ、数人のグループで行われます。ディベートではないため、グループで建設的な議論を行いテーマに対して、合議において一つの結論を導き出すことが最大の目標となります。

自分の意見を述べつつも、議論全体を俯瞰しながら、グループに対してどのように貢献できるかという観点から指導を行います。コミュニケーションのあり方という根本的な考え方にもとづきながらも、就職試験でも通用するノウハウを指導し、体得してもらいます。何のために話し合うのかという目的から問い、問題に対するアプローチ、議論の進行の仕方、とんでもない意見を述べる受験生がグループにいた場合の対処法にいたるまで、講師とのセッションをとおして身につけてもらいます。

⑤面接対策

面接は、個人面接形式で、一人15分程度の時間で行われます。

大学側が提示する評価のポイントに従い、就職試験でも通用する面接の技術を指導しています。とはいえ、テクニックに終始することなく、コミュニケーションの根本から考え、受講者に体得してもらいます。すなわち、人に何かを伝えるときに最も効果的かつ重要なことはいったい何なのかを考えながら、本質的なコミュニケーションのあり方を模索、工夫することによって、受講者自身の個性や魅力が輝く「攻めの」面接を行えるように指導します。

潜龍舎の強み

潜龍舎のスタッフは全員が博士号の学位を有し、大学でも講義を担当し、学術論文を執筆する現役の研究者です。したがって、潜龍舎が大手塾さんと異なるのは、入試審査官である大学教員のニーズを知り尽くし、アカデミズムの立場から指導を行う点にあります。大学における学問や研究の観点から志望理由書作成指導や小論文指導を行う点が、他塾の指導者とは明確に異なり、大きな強みであると言えます。

また、弊塾の特徴としては、一対一の完全個別指導です。大手塾のなかには、指導者一人で複数生徒の指導を同時間内に行うところもあるようです。しかし、過ごす時間や指導の密度は当然、個別指導のほうが高くなります。さらに、指導時間以外にもLINEやメールなどで随時質問対応が可能です。生徒との連絡を密に取りながら、生徒とともに伴走して臨むスタイルが弊塾の大きな特徴だと言えます。まとめましょう。

潜龍舎の指導の強み

1．潜龍舎は現役の研究者集団であり、大学教員のニーズを知り尽くし、アカデミズムの立場から指導を行う。

2．完全個別指導+随時質問対応可能

3．生徒の将来を考え、生徒の問題や課題に寄り添った指導を行う。

総合型選抜・学校推薦型選抜志望者のみなさん、ぜひ、大手塾さんも見ていただいたうえで、弊塾のご利用をご検討いただければと存じます。しかし、潜龍舎では、職人気質の極めて強いプロのスタッフが、一人一人の生徒に、時間をかけて、丁寧に小論文や志望理由書、面接等の対策を行います。したがって、指導できる生徒数に限りがありますので、お早目のご相談、ご入会をお願いいたします。