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浦和高校受験専門塾 雄飛会 | 浦和高校合格 埼玉の高校受験へ徹底指導 > 潜龍舎ブログ > 1年後(or2年後)に総合型選抜・学校推薦型選抜を受けようと思っている高校生へ

1年後(or2年後)に総合型選抜・学校推薦型選抜を受けようと思っている高校生へ

総合型選抜・学校推薦型選抜は楽な試験ではない

入学者数定員の厳格化に伴い私大一般入試の難化傾向が進み、一般入試よりもはやく合格が決定する総合型選抜(A O入試)・学校推薦型選抜の人気も高まっています。その結果、総合型選抜・学校推薦型選抜も倍率が上昇するなど総じて難化傾向を見せています。

したがって、戦略的な受験プランを構築し、相当の準備をしないと総合型選抜・学校推薦型選抜は受かりません。また、総合型選抜・学校推薦型選抜は、受験制度としてあるからという理由だけで、誰でも利用できるものではありません。評定平均値や語学の力(外国語検定試験資格)、※アカデミック・スキルの有無など、大学側の要件も高くなってきているからです。

 

また、「いまだに」一部誤解があるようですが、総合型選抜・学校推薦型選抜は、楽な試験ではありません。それどころか、ある面では一般入試よりも圧倒的に大変な試験だと理解してください。評定平均値(基礎学力)、志望動機、志望学部やアドミッションポリシーへの適正、過去の活動・体験、コミュニケーション能力、プレゼンテーション能力など、人間性が問われ総合的な力が求められるからです。合格までには、志望理由書作成のための自己分析と推敲の繰り返し、大量のダメ出し小論文対策(笑)、やり直しを何度もさせられるプレゼンテーション対策、厳しい質問ばかりされる面接練習などを繰り返すことになります。決して楽な試験ではないことをご理解ください。先輩方はあっさり総合型選抜・学校推薦型選抜で合格を決めたように見えるかもしれませんが、そこには時間と労力と人生をかけた努力があるのです。

 

※アカデミック・スキルとは

研究機関としての大学において、学問をするための種々の技法のことです。たとえば、講義ノートのとり方、専門書などの「テキスト」の読み方、図書館・インターネットなどによる情報収集の方法、レポート・論文の書き方、研究発表などのプレゼンテーションの方法、課題発見・解決のための思考法などが挙げられます。学生、研究者に求められるこうしたアカデミック・スキルを知らずに、総合型選抜・学校推薦型選抜の対策をすることは不可能です。

 

 

皆が抱えている問題…

さて、この夏も多数の生徒の総合型選抜・学校推薦型選抜対策指導を行っております。すべての生徒がもちろんそうであるとは限りませんが、多くの受験生がある特定の問題を有するという共通の傾向を示します。したがって、将来において総合型選抜・学校推薦型選抜を利用しようと考えている高校生の皆様に取り組んでおいて欲しいことをお伝えしたいと思います。

 

 

1.将来の志望が明確ではない。

いつも生徒や保護者様にお伝えしていることです。「将来、〇〇になりたい」というだけならば、小学生だっていえるのです。問題は、なって何がしたいのか、どうしたいのか、何を実現したいのかです。教師になりたい、デザイナーになりたい、スポーツトレーナーになりたい、みんな書いたり、述べたりしますが、それだけでは受からない。それは小学生と一緒です。なって何がしたいのか、「志」を示す必要があります。しかし、多くの生徒の「志」は曖昧すぎます。それどころか、弊塾スタッフにこの点を指摘されると沈黙してしまう。

 

 

2.どうしたら〇〇になれるのか、リサーチしていない

「志」を問われて沈黙してしまうのは、その職種、業界、分野における現状の課題や問題を把握しておらず、端的にいって、何もわからずに「〇〇になりたい」というお花畑な発想をしているからです。教師になりたいと言いながら、どうしたら教師になれるのか、制度としても知らない受験生、結構います。完全に夢を見ているだけです。そこには「志」なんて生まれようもありません。

 

 

3.志望と大学で学びたいと述べる内容に乖離がある

高校時代に留学した経験から、英語の先生になりたい(あるある過ぎる!)とのたまいつつ、在学中は、ペットの殺処分問題(や人権問題、国際関係学、マーケティングetc.)について学び、研究したいというチグハグな内容の志望理由を書いてくる受験生もかなりいます。謎です。支離滅裂です。アドミッションポリシーにもまったく適合しない。でも、これ、マジですよ!英語の先生を志すなら、英語に関する問題意識によりますが、英語の指導法や教授法、英語教育の問題点などを研究するべきですよね。もう、かなり無茶苦茶なことをいってくる生徒、毎年けっこういます。今年もすでに二人見た!

 

 

1年後(2年後)に総合型選抜・学校推薦型選抜を受けようと思っている高校生へ

お分かりいただけただろうか…。将来の志望や志を考えておかないと、かなり阿鼻叫喚な状態から総合型選抜・学校推薦型選抜を開始することになります。現高校1年生、高校2年生の生徒諸君、総合型選抜・学校推薦型選抜を受けるか否か決めていないとしても、自身の将来について考えたり、自分がなりたい職業、業界、分野等についてリサーチをしておくことを「強く」お勧めいたします。自分のこと(=自分の将来の志望)なのに、その語りがこれほど貧弱では、対策はかなり大変なことになります。今から少しずつ考えたり、行動していきましょうね。

 

少しずついっしょに将来を考えていこうよ

今は何者でもない君が何かになるためには、選択をしなくちゃいけないね。自分がどんな存在(になりたい)かを明確に限定していかないと、人は何者かにはなれない。

だからね、いっしょに君の将来を考えてみようという提案なんだ。

総合型選抜や学校推薦型選抜なんて1mmも自分には関係ないと思っても(実際関係なかったとしてもかまわない)、「人生」をかけた志望理由書を試しに書いてみようよ。君の中の目標や「志」が明らかになる。そうしたら、まっすぐに勉強にも向き合える。将来に向けて突き進んでいける。どうだい?うん、夏期講習で待ってる。攻めの人生を歩んでいこうか!

 

【2021年度】 潜龍舎 夏期講習講座 : 総合型選抜(AO入試)・学校推薦型選抜 対策 / 小論文対策 

 

 

潜龍舎の「潜龍」という言葉は易経に出てくる言葉です。これから世に出て事を為す前にじっと耐えて力をつける時期の在り方を潜龍と呼びます。いずれ大きな龍となるべき志のある人間が集う学び舎という意味が、当塾の名称に込められています。「志」ある皆様のご来塾をお待ちしております。

 

潜龍舎代表 佐藤陽祐

 

 

【羅針盤チャンネル】Vol.1

「教養体育教師」と対談!第一弾は、「志入試」としての総合型選抜(AO入試)について。

 

 

【羅針盤チャンネル】Vol.2

《SDGs と 志望動機書》 SDGsはオワコンなの!?

 

 

【羅針盤チャンネル】Vol.3

今回は、アドミッション・ポリシーについて語り合う!

 

 

【羅針盤チャンネル】Vol.4

【オリンピック系入試問題について①】!

 

 

【羅針盤チャンネル】Vol.5

【オリンピック系入試問題について②】オリンピックの闇…

 

【羅針盤チャンネル】Vol.6

〈オープンキャンパス活用法〉 オープンキャンパスで○○をしましょう!

 

【羅針盤チャンネル】Vol.7

【ダイバーシティ教育と小論文】 教育学部志望者は必見です!

 

 

 

総合型選抜/学校推薦型選抜(AO・推薦入試)受験予定者 推奨参照記事

最初に「志」のお話

なぜ、総合型選抜・学校推薦型選抜の対策を早期から始める必要があるのか。

高校1,2年生ならびにその保護者の皆様へ―総合型選抜 / 学校推薦型選抜 対策はもう始まっている―(全3回)

総合型選抜・学校推薦型選抜 合格したいなら早期対策を!—合格の秘密①—

総合型選抜・学校推薦型選抜 合格したいなら早期対策を!—合格の秘密②—

総合型選抜・学校推薦型選抜 合格したいなら早期対策を!—合格の秘密③—

チャンスをいかせ!私大合格者の半分は総合型選抜 / 学校推薦型選抜 受験者です!

総合型選抜 / 学校推薦型選抜に対する誤解①

総合型選抜・学校推薦型選抜に対する誤解②

総合型選抜(AO入試)・学校推薦型選抜に向いていない人

総合型選抜・学校推薦型選抜を受けようと考えている受験生へ【総合型選抜・学校推薦型選抜 対策方法の鍵】シリーズ

受験生が潜龍舎の指導を受けるべき3つの理由(AO・総合型選抜 / 学校推薦型選抜 対策編)

これから志望理由書を作成するあなたへ【総合型選抜 / 学校推薦型選抜 対策】

「勝つための」志望理由書をつくるために

【全国対応】総合型選抜(AO入試)・学校推薦型選抜 対策始動 スターターキット!

その志望理由書で本当に大丈夫?

受験生が潜龍舎の指導を受けるべき3つの理由(小論文編)

高校1,2年生向け 【小論文道場】

高校1、2年生向け 小論文を書くために読んでおきたい本

圧倒的文圧を持つ小論文の書き方

 

 

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潜龍舎ご案内

 

【全国対応】潜龍舎オンライン指導風景

 

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潜龍舎 大学受験 進学先

2018

慶應義塾大学 法学部

同志社大学 心理学部

愛知医科大学 医学部

順天堂大学 医療看護学部

京都府立医科大学 医学部看護学科

奈良県立大学 医学部看護学科

 

2019

慶應義塾大学 法学部(FIT入試)

東京学芸大学 E類教育支援課程 ソーシャルワークコース

東京学芸大学 E類教育支援課程 表現教育コース

横浜市立大学 国際商学部

京都教育大学 教育学部 数学領域専攻

独協大学 外国語学部 英語学科

日本女子大学 文学部 史学科

順天堂大学 スポーツ健康科学部

順天堂大学 スポーツ健康科学部

順天堂大学 保健看護学部

大東文化大学 スポーツ科学部

国際武道大学 体育学部

 

2020

早稲田大学 基幹理工学部 学系Ⅱ

慶應義塾大学 通信教育課程 文学部

上智大学 神学部 神学科

上智大学 文学部 英文学科

青山学院大学 地球社会共生学科

東洋大学 ライフデザイン学部人間環境デザイン学科

津田塾大学 学芸学部 国際関係学科

東京女子大学 現代教養学部 心理・コミュニケーション学科

国士館大学 体育学部 スポーツ医科学科

 

2021

東京学芸大学 教育学部 B類 中等教育教員養成課程 理科専攻

東京学芸大学 教育学部 C類 特別支援教員養成課程

慶應義塾大学 総合政策学部

上智大学 総合人間科学部 社会福祉学科

明治大学 商学部

東洋大学 ライフデザイン学部 生活支援学科

東京女子大学 現代教養学部 国際英語学科

日本女子大学 人間社会学部 社会福祉学科

日本女子大学 家政学部 住居学科

日本体育大学 スポーツ文化学部 スポーツ国際学科

白百合女子大学 人間総合学部 児童文化学科

白百合女子大学 人間総合学部 児童文化学科

白百合女子大学 人間総合学部 初等教育学科

玉川大学 芸術学部 メディア・デザイン学科

北里大学 看護学部

目白大学 保健医療学部 理学療法学科

帝京科学大学 医療科学部 理学療法学科

 

 

各大学専科講座

【全国対応】早稲田大学 政治経済学部 グローバル入試 対策講座 【模範解答】

【全国対応】慶應大学 法学部 FIT入試 専門対策講座

【全国対応】慶應義塾大学 AO入試対策講座

【全国対応】上智大学 推薦入試(公募制) 対策講座

【全国対応】東京女子大学「知のかけはし入学試験」対策講座

【全国対応】國學院大學 公募制自己推薦(AO型)入試 対策講座

【全国対応】順天堂大学 AO・推薦入試対策 「私の順大プラン」・小論文

【全国対応】明星大学 教育学部 AO入試 小論文 対策講座【模範解答】

【全国対応】女子栄養大学 アクティブ・ラーニング入試 対策講座

【全国対応】東洋大学 公募推薦入試 対策専門講座

【全国対応】埼玉大学 推薦入試 対策講座

上記講座は対策講座の一部です。

上記以外の大学のAO・推薦入試対策もお任せ下さい。

 

 

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潜龍舎の小論文指導について

 

 

潜龍舎 小論文『十の奥義』

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