『自学力の育て方』出版記念！アナザーコラム第三弾！「自学力と自己内対話」

潜龍舎ブログ

予約段階でベストセラー第１位！

ご予約まだまだ受付中！

こんにちは。潜龍舎代表の佐藤陽祐です。

すでに雄飛教育グループの代表一柳が出版をご報告する記事を挙げております。

【自学力の育て方】ポンコツ塾長一柳が企画し、監修した名著（仮）、KADOKAWAから爆誕！～受験突破だけで終わらないために～

『自学力の育て方』出版記念！ということで、コラムでは扱いきれなかったテーマについて、アナザーコラムを書いています。

Contents

アナザーコラム第一弾！
アナザーコラム第二弾！
わたしを作っているのは過去である
成長のためには過去に学ぶ
「自己のなかに自己を見る」
受験生が潜龍舎の指導を受けるべき３つの理由（小論文編）
小論文の対策を「早く」始めなければ「ならない」深刻な理由①
小論文の対策を「早く」始めなければ「ならない」深刻な理由②
高校１、２年生向け小論文を書くために読んでおきたい本
圧倒的文圧を持つ小論文の書き方
君の先生が小論文や志望理由書の書き方をきちんと指導してくれるかどうかを見極める３つのポイント
慶應義塾大学法学部合格体験記
慶應義塾大学総合政策学部合格体験記
上智大学総合人間科学部社会福祉学科合格体験記
津田塾大学AO入試合格体験記
東京女子大学「知のかけはし入学試験」合格体験記　
日本女子大学総合型選抜合格体験記
白百合女子大学総合型選抜入試合格体験記
東京学芸大学合格体験記
日本体育大学総合型選抜合格体験記　
埼玉県立大学合格体験記
2018
2019
2020
2021
最初に「志」のお話
なぜ、総合型選抜・学校推薦型選抜の対策を早期から始める必要があるのか。
高校1，2年生ならびにその保護者の皆様へ―総合型選抜 / 学校推薦型選抜対策はもう始まっている―（全3回）
総合型選抜・学校推薦型選抜合格したいなら早期対策を！—合格の秘密①—
総合型選抜・学校推薦型選抜合格したいなら早期対策を！—合格の秘密②—
総合型選抜・学校推薦型選抜合格したいなら早期対策を！—合格の秘密③—
チャンスをいかせ！私大合格者の半分は総合型選抜 / 学校推薦型選抜受験者です！
総合型選抜 / 学校推薦型選抜に対する誤解①
総合型選抜・学校推薦型選抜に対する誤解②
総合型選抜（AO入試）・学校推薦型選抜に向いていない人
総合型選抜・学校推薦型選抜を受けようと考えている受験生へ【総合型選抜・学校推薦型選抜対策方法の鍵】シリーズ
受験生が潜龍舎の指導を受けるべき３つの理由（AO・総合型選抜 / 学校推薦型選抜対策編）
これから志望理由書を作成するあなたへ【総合型選抜 / 学校推薦型選抜対策】
「勝つための」志望理由書をつくるために
【全国対応】総合型選抜（AO入試）・学校推薦型選抜対策始動スターターキット!
その志望理由書で本当に大丈夫？
受験生が潜龍舎の指導を受けるべき３つの理由（小論文編）
高校１，２年生向け【小論文道場】
高校１、２年生向け小論文を書くために読んでおきたい本
圧倒的文圧を持つ小論文の書き方

アナザーコラム第一弾！

『自学力の育て方受験突破だけで終わらないために』出版！潜龍舎も参加しています！【自学力の育て方】

アナザーコラム第二弾！

『自学力の育て方』出版記念！アナザーコラム第二弾！「自学力と大学での学びについて」

アナザーコラム第三弾！

自学力と自己内対話

わたしを作っているのは過去である

私たちは、「あのときの経験が今の自分を作った」などとごく自然にいいます。したがって、私たちは過去の経験が「わたし」を作ることをよく知っています。現在の「わたし」はさまざまな出来事を経験して成立しているわけです。しかし、経験している「いま・ここ」の出来事が自分の経験にどのように作用しているかは、「いま・ここ」ではわからない。というのも、今、まさに経験している「いま・ここ」での出来事は、出来事として今、経験しているのであり、過去の事柄として対象化しえないからです。

私たちは今を生きているつもりでも、実は過去の出来事やあり方によって、今のあり方が規定されているといえます。この事実は、メディア論の泰斗であるマーシャル・マクルーハンの「自分では前を見ているつもりでも、実際はバックミラーを見ている」という言葉を想起させます。

成長のためには過去に学ぶ

今を生きているつもりでも、過去のあり方や経験に学ばなければ、私たちには進歩はないわけです。英国首相のウィンストン・チャーチルも「歴史から教訓を学ばぬ者は、過ちを繰り返して滅びる」と述べているとおりです。さて、自分の過去の経験は、自分の中にしかありえません。したがって、これからの自分にとっての望ましい在り方を定めていくには、まずは、自分の過去の経験に学ぶことが必要だといえそうです。自分の過去に学ぶためには、自己との対話が必要になります。

「自己のなかに自己を見る」

先日行った雄飛教育グループ代表一柳先生との対談において、自学力を発揮するためには「自己との対話」を行う必要がある点について語られました。

自分の過去の経験に学ぶためにも、過去の自分に向き合う、すなわち自己との対話を行う必要があると考えます。「いま・ここ」において、外的な様々な刺激に反応したり、自分の欲求にのみしたがって行動することは、動物と同じです。人間が動物とは異なる、人間らしいあり方をするためには、過去も含めた自己のあり方を対象化し、「自分を見る自己」を内在化させる必要があるといえます。つまり、自分のなかに「自分を見つめる自己」を持つということです。こうした自己のあり方を徹底的に追求したのが、日本を代表する哲学者である西田幾多郎です。初期の「純粋経験」の概念から、「場所の論理」、最終的には「絶対無の場所」にまで至る西田哲学は、「自己のなかに自己を見る」ことを徹底させていった成果だといえます。

自学の力を発揮する土台には、自分を見つめる自己を持つ、さらに自己内対話を行う自己を持つことが必要だと思います。西田幾多郎に倣って言えば、「自己の中に自己を映す」ことが必要なわけです（我々の経験の本質はこの「映すもの」としての自己にあると西田は考えます）。上記動画においては、一柳先生は「メタ認知能力」、「自己モニタリング」といった言葉を用いて語られていました。自分のあり方を客観的に、さらには批判的にみる自分を自己の中に備える（＝「自己の中に自己を映す」）ことによって、私たちは初めて自分のあり方を問い、自身の成長を促す契機となるわけです。

『自学力の育て方』の私のコラムでは書ききれなかった、バックヤードのような文章をお届けしました。

私のコラム 「答えのない問い」に向き合うための自学の力 は、

名門公立高校受験道場『名門公立高校受験道場流自学力の育て方受験突破だけで終わらないために』KADOKAWA,２０２１.

にて読むことができますので、どうぞご贔屓のほどよろしくお願いいたします。

【全国対応】総合型選抜・学校推薦型選抜対策 / 大学入試小論文対策専門塾潜龍舎 2021年度募集要項

潜龍舎の強み

弊塾が大手塾さんと異なるのは、学術論文を執筆する現役の哲学研究者であり、大学教員でもある代表の佐藤が、入試審査官である大学教員のニーズを知り尽くし、アカデミズムの立場から指導を行う点にあります。大学における学問や研究の観点から志望理由書作成指導や小論文指導を行う点が、他塾の指導者とは明確に異なり、大きな強みであると言えます。

また、弊塾の特徴としては、一対一の完全個別指導です。大手塾のなかには、指導者一人で複数生徒の指導を同時間内に行うところもあるようです。しかし、過ごす時間や指導の密度は当然、個別指導のほうが高くなります。さらに、指導時間以外にもLINEやメールなどで随時質問対応が可能です。生徒との連絡を密に取りながら、生徒とともに伴走して臨むスタイルが弊塾の大きな特徴だと言えます。まとめましょう。

潜龍舎の指導の強み

1．大学教員のニーズを知り尽くし、アカデミズムの立場から指導を行う。

2．完全個別指導+随時質問対応可能

3．生徒の将来を考え、生徒の問題や課題に寄り添った指導を行う。

総合型選抜・学校推薦型選抜志望者のみなさん、ぜひ、大手塾さんも見ていただいたうえで、弊塾のご利用をご検討いただければと存じます。しかし、潜龍舎では、職人気質の極めて強いプロのスタッフが、一人一人の生徒に、時間をかけて、丁寧に小論文や志望理由書、面接等の対策を行います。したがって、指導できる生徒数に限りがありますので、お早目のご相談、ご入会をお願いいたします。