総合型選抜・学校推薦型選抜とは、大学が欲しい学生を選ぶ試験です

総合型選抜・学校推薦型選抜とは、大学が欲しい学生を選び抜く試験です

一般入試では「誰でも」大学に入ってきてしまう…

入試を行う大学側の観点から考えてみましょう。一般入試においては規定の試験科目について、一定の点数を獲得した者を合格者として大学はいわば、「合格させなくてはならない」ルールです。つまり、その受験生がどのような人物であるかは不明であり、大学で学ぶ意志や目的などが仮にその受験生にはなくとも、点数を獲得した合格者として大学は当該受験生を入学させなくてはならないわけです。大学に入ったものの、特段学ぶ目的や意欲もあるわけでなく、将来の「志」がない者も大学には試験の点数だけで入ってきてしまいます。学ぶ意欲や目的がない者を大学教員は教育や指導したくはありませんし、できません。

総合型選抜・学校推薦型選抜とは、大学が欲しい学生を選ぶ試験である

そこで、大学側にとって望ましい学生を獲得するために、総合型選抜・学校推薦型選抜は行われているともいえます。つまり、総合型選抜・学校推薦型選抜とは、「大学が欲しい学生」を選ぶ試験なのです。みなさん、このことがよくわかっていらっしゃらないと思います。書類を出して、小論文を書いて、面接を受ければ合格する試験ではありません。あなたが大学に選ばれるべき学生としてふさわしい人物であるかどうかが問題なのです。

こういう輝かしい活動実績を持っています（ドヤァ！）が受かりますか！？

さて、こういう相談を毎年、本当によくうかがいます。

英検準1級、漢検2級、評定平均値4.8、生徒会会長、〇〇系コンテストの入賞歴等があります。こうした実績があれば、○○大学の総合型選抜に合格しますか。

部活でインターハイに出場しました。評定平均値は4.2ぐらいです。これで○○大学の自己推薦入試に合格しますか。

これまでにも述べてきたように、こうした質問をする人たちは、総合型選抜・学校推薦型選抜の本質が正しく理解できていないと思います。再度繰り返しますが、「総合型選抜・学校推薦型選抜とは、大学側が欲しい学生を選ぶ試験」です。「審査を行う大学教員が欲しい学生」とは、学びの目的、動機、意志、研究テーマ、志が明確であり、将来の志にもとづいて大学入学後も4年間しっかりと学業に励み、学業以外にも自分の将来に向けた諸活動を自ら積極的に行い、大学から与えられるものを受け取るだけの受動的な人間ではなく、大学という高度な教育研究機関を十分に利活用できる存在です。

「輝かしい」各種の成果や実績は、大学教員からすれば、これまでのあなたについての評価対象となる「ほんの一面」にしかすぎません。それらの活動から何を経験し、何を学び、その活動の過程はあなたにとってどのような意義を持つのか、その活動経験は大学における学びにどのように結びつくのかを明らかにし、説明しなければ、各種の実績をただ持っています程度のお話では、総合型選抜・学校推薦型選抜においては意味がないのです。部活動をどれだけがんばって、どれだけ素晴らしい実績を持っていたとしても、大学教員はそこには興味がない。彼らの関心は、合格させた学生が大学という教育研究機関で学び、研究してくれるかどうかにあり、その点を入試において受験生に対して確認しようとするわけです。

総合型選抜・学校推薦型選抜において、どのような受験生が評価されるのか

・大学において、学びや研究を「行わなければならない」目的、動機、必然性、問題意識、当事者性を有する人

・単なる興味や夢ではなく、明確な「志」を持つ人

・具体的な研究テーマを有する人

・自分の将来のために、高校時代から将来に関わる活動をしている人

・大学での学びを生かしうる明確かつ具体的な将来的構想を持つ人

・意識高い「系」ではなく、各種の問題への意識が本質的に高い人

上記は全国の大学のアドミッション・ポリシーを読みつくしてきた潜龍舎が抽出した大学が欲しい受験生像の一部です。上記をご覧になれば明らかなように、「〇〇という資格や実績を持っている人」が挙げられているわけではないのです。資格や実績はそれ自体で価値を有するわけではなく、あなたという人物にとってどのような意義を持っているのかを説明しなくてはなりません。

学部・学科、大学教員とのマッチングが最重要！

大学教員が彼らの学部・学科で学ぶにふさわしいと考える受験生を選抜し、獲得しようとする試験が総合型選抜・学校推薦型選抜です。この点をよく考えましょう。こういう資格、活動実績、受賞歴があるから合格させてくださいという話では、彼らは納得しないことは明らかです。大学教員が総合型選抜・学校推薦型選抜においてもっとも見ようとする点は、受験生が大学で学ぶにふさわしい「志」があるか否かです。あなたの「志」が問われる試験において、「英検準1級、漢検2級、評定平均値4.8、生徒会会長、〇〇系コンテストの入賞歴等があります！」とただ叫んでもまったく意味がありませんし、何かの資格や受賞歴が合格を確約するものでもありません。あなたが受験する学部・学科の大学教員たちがどのような学生を選抜しようと考えているのか、アドミッション・ポリシーも含めてよく分析し、リサーチする必要があるといえます。究極的には、大学教員とのマッチングを図ることが合格への近道になるわけです。

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総合型選抜・学校推薦型選抜の対策指導を行う大手塾さん、たくさんあります。総合型選抜の対策指導、みなさん当然行っています。

この時期は、各大手塾さんもセミナーやら説明会やら実施していますので、のぞいてみてくださいね。ちなみに弊塾のセミナーは下記のとおり。

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潜龍舎のスタッフは全員が博士号の学位を有し、大学でも講義を担当し、学術論文を執筆する現役の研究者です。したがって、潜龍舎が大手塾さんと異なるのは、入試審査官である大学教員のニーズを知り尽くし、アカデミズムの立場から指導を行う点にあります。大学における学問や研究の観点から志望理由書作成指導や小論文指導を行う点が、他塾の指導者とは明確に異なり、大きな強みであると言えます。

また、弊塾の特徴としては、一対一の完全個別指導です。大手塾のなかには、指導者一人で複数生徒の指導を同時間内に行うところもあるようです。しかし、過ごす時間や指導の密度は当然、個別指導のほうが高くなります。さらに、指導時間以外にもLINEやメールなどで随時質問対応が可能です。生徒との連絡を密に取りながら、生徒とともに伴走して臨むスタイルが弊塾の大きな特徴だと言えます。まとめましょう。

潜龍舎の指導の強み

1．潜龍舎は現役の研究者集団であり、大学教員のニーズを知り尽くし、アカデミズムの立場から指導を行う。

2．完全個別指導+随時質問対応可能

3．生徒の将来を考え、生徒の問題や課題に寄り添った指導を行う。

総合型選抜・学校推薦型選抜志望者のみなさん、ぜひ、大手塾さんも見ていただいたうえで、弊塾のご利用をご検討いただければと存じます。しかし、潜龍舎では、職人気質の極めて強いプロのスタッフが、一人一人の生徒に、時間をかけて、丁寧に小論文や志望理由書、面接等の対策を行います。したがって、指導できる生徒数に限りがありますので、お早目のご相談、ご入会をお願いいたします。